こんにちは。四歳になる男の子の母です。この三週間で急に吃音が出てきました。どもるとボディランゲージも大きなものになり、ひどいときは２分ほど最初の言葉と身振りを繰り返しています。あまり注意してはいけないと思い、次の言葉を待つようにしていますが、どんどんひどくなっているように見えます。特に保育園のある日（登園時、朝）がひどく、比較的休日は落ち着いてスムーズに話しています。保育園に行きたがらなくなった時期と吃音が出た時期が重なるのですが何か関係あるのでしょうか？あまりに行きたがらない場合休ませたりしたほうがよいのでしょうか？私が悪かったのかと悩んでいます。どうぞよろしくお願いいたします。

4歳7ヶ月になる娘の吃音についてご相談します。
話し始めは2歳前後で2歳半で下の子が生まれました。吃音かと感じるようになったのは、普通に会話が出来るようになってからすぐで、HPを拝見させていただくとやはり、良いときは「あ・・ありがとう」という感じで、酷くなると初めの言葉を息の続く限りで搾り出す、という感じです。
今まで「ゆっくりはなしてごらん」とか、まだ良い状態のときは「ママと一緒に治していこうね」とか言って言い直させてしまっていました。しかし、それが本人に対する相当なプレッシャーだという事がわかり大変ショックでした。
幼稚園ではしっかりしているとよく言われ、絵本を読んだり、字を書いたりするのが好きなので、私もずいぶん厳しく娘に向かっていました。話をしに来たときにはしゃがんで顔を見ながら聞いていましたが、抱っこしてあげる事も少なくなり、話を最後までゆっくり聞いたあげていなかったと反省しています。
何とか今からでも娘のストレスをなくしてあげたいと心から思っていますが、ひざの上でゆっくり最後まで話しを聞いてあげる事のほかに何かありますでしょうか？
最後に、娘は歌を歌うときには全く吃音が無い事に気がつきました。

２歳の娘です。
舌を上下の歯に挟んで「サ行」を発音してしまいます。
以前相談したときに、「指すいをするのでは？」との回答を頂いたのですが、おしゃぶりも指すいもありませんでした。ただ、母乳を飲んでいるときから、舌が唇の間から出るような飲み方をしており、気になっていました。その延長で、ストローで飲むときも舌が顔をのぞかせるような飲み方をしています。ストローで吹く練習をさせましたが、どうやらストローを歯で挟んでそこに唇を添えるような状態で吹いているらしく、唇をうまくすぼめる事が出来ないように思えます。
とてもおしゃべりなので、サ行の話し辛さがかわいそうです。
なにか治すのによいアドバイスなどありましたら、よろしくお願いいたします。

話し始めたのも早かったのでま・ま・ま・ままと言葉につまってつらそうです。三歳違いの兄がいてとても活発なのですがお母さんにべったりです。お友達に手をだしたりすることもあって私も叱りすぎたのかも知れません。こないだから兄の行っているスイミングに一緒に行くようになりました。スイミングは嫌がるときもありますがプールに入ってからはいつもごきげんです。すこしでも早くなおしてあげたいのですがどう接したらよいでしょうか？

再び失礼致します。先程の「き」「け」の発音のほか「り」「れ」も同じ感じでした。
お手数ですが併せてご回答宜しくお願い致します。

はじめまして。五歳七ヶ月の男の子です。「き」「け」の発音が気になります。何と表現したらいいのかわからないのですが、「き」と「け」がはっきりしない感じで互いの母音が逆になっている感じの発音です。本人も言い辛いようですし、その音が入っている言葉は聞き取りも苦手のようです。たまにそのような発音の大人の方もいますが、出来れば直してあげたいなと思います。これは器質的な問題でしょうか。ちなみに、関係ないかもしれませんが無意識でテレビを見ている時など、受け口気味です。歯軋りもよくしています。
どうかご回答頂きたく宜しくお願い致します。

随分前に相談させてもらった者です。漂白鳥さんの親切なお返事には感謝しております。３歳３ヶ月で妹が生まれて以来、年長の現在まで吃音が続いております。状態の良い時もあれば、悪い時もあります。近々小学校の就学前健診があるので、その際にも学校側にはお話するつもりでいます。場合によっては言葉の教室を勧められると思うのですが、実際、言葉の教室に通って改善されるものなのでしょうか？こんなことを質問するのは失礼かとも思いましたが、実際のところを知りたいのです。もちろん個人差もあることでしょうが、吃音で通われてる子供さんたちは、良くなっていきますか？というのも、１年ほど市の療育機関に通ったことがあるのですが、月１回４０分程度で、親が別室で先生に普段の様子などを話し、子供は別の先生と遊んで過ごすという内容でした。それだけでは、何も変化ありませんでした。逆に、私自身が先生とのやりとりでストレスに思うことが多く、現在は通っておりません。その時の先生は、療育を受けても治るとは限らないみたいなことを仰っていました。漂白鳥さんの教え子さんたちはいかがでしょうか？実際、言葉の教室に通っていらっしゃる保護者の方からの体験談などもお聞かせいただけると幸いです。

ご相談の前によくＨＰ読ませていただきましたが、サ音、カ行の発音練習の詳細がＨＰからジャンプできません。質問が重複しないようよく読んでから詳細ご相談したいと思っていたのですが、削除されてしまったのでしょうか？

友人の来月で６歳になる息子さんが就学前検診で「キ音」と「サ行」で引っかかってしまい、４月からことばの教室に通うよう勧められました。親としては入学前に何か自分でできないか悩んでいます。
まず「キ音」は舌先が歯の付け根についた状態で舌の側面から音を逃がす発音です。舌先をスプーンのようなもので押さえ、舌の奥がついて前に音を出すようやってもらってます。「サ行」は上歯が下歯をすっかり覆ってしまうという歯の噛みあわせの問題もあるようですが、摩擦音を舌と前歯の付け根の間で作れないために、唇と前歯の摩擦で音を作ることで置き換えています。「ハサミ」が[hafami]というようにです。こちらは爪楊枝を上歯と下歯でくわえ、必要なら下唇を指でつまんだ上体で下唇に上歯がつかないように練習してもらってます。
ここで質問ですが、何か他によい練習方法はありませんでしょうか？友人の力になりたいと思っています。アドバイスありましたらよろしくお願いいたします。

はじめまして。
先週末に、３歳の息子の耳垢をとってもらうため、
初めて耳鼻科に連れて行きました。
耳垢はすぐとれたのですが、医師に「この鼓膜の状態では、聞こえが悪いのでは」と指摘され、その場で検査をしました。
やはり、聞こえが悪いという結果でした。
おうちで気がつかなかったのかと聞かれましたが、実際、気がつきませんでした。
会話のやりとりができていました。また、保育園に通っているのですが、先生からも耳の聞こえについて話されたことはありません。
でも、言われてみれば・・・２歳半まで言葉があまり出なかったこと、発音が不明瞭なこと、吃音が多く出る時期があることなどなど、思い当たる節がありました。
これから、２週間、薬を服用して改善されなければ、鼓膜切開、リスニングセンターでの検査、脳波の検査などいろいろ考えるそうです。

そこで、今、できることは何かと考えています。
家庭でのかかわりで大切なこと、今後受けられるサポートなどのアドバイスをいただければと思います。

よろしくお願いします。